Teori aktivitas adalah teori dalam psikologi yang berusaha memahami perilaku manusia dengan memeriksa konteks sosial dari perilaku tersebut dan motivasi tekanan sosial atau teman sebaya pada orang-orang saat mereka terlibat dalam aktivitas.
Teori aktivitas adalah pendekatan untuk memahami perilaku manusia dengan memeriksa konteks sosial dari perilaku dan motivasi tekanan sosial pada orang-orang saat mereka terlibat dalam aktivitas. Peneliti Rusia termasuk yang pertama mulai mengembangkan dan mempelajari teori aktivitas pada awal 1900-an dan penelitian ini telah diterapkan pada sejumlah topik. Melihat asal-usul dan motivasi di balik perilaku manusia dapat memberikan para peneliti informasi tentang bagaimana orang memandang diri mereka sendiri.
Teori aktivitas dapat digunakan untuk mengembangkan pendekatan yang lebih baik untuk mengajar di kelas, di antara banyak hal lainnya.
Menurut ahli teori aktivitas, ketika orang berinteraksi dengan lingkungan mereka dan satu sama lain, mereka mencapai serangkaian hasil yang mengarah pada pengembangan alat. Ini bisa menjadi alat literal, seperti dalam kasus seseorang yang menghabiskan waktu membangun komputer, atau yang lebih metaforis, seperti keterampilan sosial . Terkadang, hasil individu hanya masuk akal dalam konteks aktivitas bersama dan kolektif. Siswa yang bekerja sama dalam sebuah proyek, misalnya, berpartisipasi dalam aktivitas kolektif di mana hasilnya menguntungkan semua peserta.
Siswa yang bekerja bersama dalam sebuah proyek berpartisipasi dalam aktivitas kolektif di mana hasilnya menguntungkan semua peserta.
Ketika orang-orang terlibat dalam aktivitas, mereka dipengaruhi oleh peran yang mereka mainkan dan ditugaskan oleh masyarakat, dan aturan yang didiktekan untuk orang-orang dalam peran tersebut. Seiring bertambahnya usia, peran mereka mungkin berubah, dan ini dapat mengubah cara mereka merasa tentang diri mereka sendiri. Salah satu bidang di mana teori aktivitas telah diterapkan adalah dalam pemahaman tentang perubahan emosi di antara orang dewasa yang menua saat mereka pensiun. Para peneliti telah menemukan bahwa mengganti pekerjaan dengan aktivitas yang bermakna bagi individu dapat meningkatkan kualitas hidup, karena orang mendapat manfaat dari memiliki peran dan aturan yang jelas dalam hidup mereka.
Teori aktivitas berbeda dari beberapa metode untuk menjelaskan dan mengevaluasi perilaku manusia dengan melihat melampaui motivasi internal ke motivasi eksternal. Alih-alih melihat topik seperti mekanisme penghargaan di dalam otak , misalnya, para peneliti tertarik pada latar aktivitas dan interaksi sosial. Teori aktivitas dapat digunakan untuk mengembangkan segala sesuatu mulai dari pendekatan yang lebih baik hingga pengajaran di ruang kelas hingga program aktivitas untuk orang dewasa yang lebih tua yang tinggal di fasilitas kelompok.
Seperti banyak sekolah psikologi , teori aktivitas telah terpecah beberapa kali sejak awal, dengan para peneliti mengambil konsep dan penelitian yang menyertainya ke arah yang berbeda. Beberapa aliran pemikiran mungkin bertentangan satu sama lain, sementara yang lain mengerjakan proyek dan penelitian yang saling melengkapi. Para peneliti juga telah mengintegrasikan konsep-konsep lain dalam psikologi ke dalam karya mereka tentang teori aktivitas untuk mempelajari lebih lanjut tentang bagaimana orang berfungsi baik secara kolektif maupun sendiri dalam masyarakat.
